lunes, 30 de enero de 2012

Una forma de mirar las cosas

No hay nada más importante en la vida que cuestionar la vida misma; preguntarnos los "¿por qués?".

Es bajo esta idea inicial en la que nos apoyamos a la hora de decidir empezar a aplicar, emplear, desarrollar esta nueva forma de mirar las cosas. Una forma en la que nada es casualidad, hablemos pues de causalidad.

Las personas en la actualidad tenemos la tendencia a asegurar que las cosas que nos pasan en la vida son resultado de nuestras propias decisiones, ya que no estamos expuestos a nada, ni a nadie que modifique estas decisiones y por consecuente nuestras ideas y comportamientos. Esta idea es falsa.

El continuo espacio tiempo en la vida de las personas es producto de todas estas decisiones personales sumadas a las decisiones que toman otras personas por nosotros desde sus oficinas pintadas de color blanco hueso. La clave de esas cuestiones reside en determinar hasta que punto y en que grado las decisiones de otras personas que nada tienen que ver con nosotros nos influyen en la vida.

Seguir preguntado los "¿por qués?". Estas preguntas nos ampliaran la vista sobre aquellos agentes que deciden por nosotros, y nos permitirán en la medida de lo posible hacer caso omiso de sus criterios y tomar nuestras decisiones; ser libres.

domingo, 29 de enero de 2012

Educación nacional


El texto aborda fundamentalmente la configuración de los sistemas educativos en la necesidad de la cuestión de cómo se entiende el binomio sociedad-educación en el surgimiento de una nueva forma de sociedad. Existen diferentes enfoques a esta pregunta aunque nos centraremos en el surgimiento y la intervención de los Estados a la hora de institucionalizar la educación y establecer las pautas de un sistema educativo

LA TEORÍA CRÍTICA COMUNICATIVA DE LA EDUCACIÓN


LA TEORÍA CRÍTICA COMUNICATIVA DE LA EDUCACIÓN

La teoría crítica comunicativa de la educación se nos presenta como el resultado de revisión de otras teorías tales como la Teoría de la Acción Comunicativa, o las teorías de la resistencia procedentes del ámbito de la educación. El autor expone los postulados de esta teoría como recurso en la práctica de la base escolar. 

La clase como sistema social


La clase como sistema social: algunas de sus funciones en la sociedad americana.
Talcott Parsons.

La Sociología se ocupa de la educación en cuanto proceso socializador y como elemento que proporciona status. El texto que abordamos se centra en ambos aspectos, la educación como uno de los procesos, encabezado por la familia y la escuela, a través del cual los individuos se incorporan activamente a la cultura, valores, normas y formas de vida de un grupo social, y a su vez como generador de roles que

Inmigración y educación


Inmigración y educación: del shock demográfico al debate sobre el rendimiento

El tema central del debate es la desventaja educativa de los inmigrantes. Esta desventaja que influye en el rendimiento académico de los mismos niños inmigrantes al insertarse en el sistema educativo español, influye también en el rendimiento de los niños nacidos en España, influye en las medidas que tienen que adoptar los centros educativos para insertar de la forma más favorable a estos niños sin crear desigualdades sociales en la dinámica interna de los centros e influye, por supuesto en el desarrollo de la sociedad.

España en los 80


La Sociología y los medios de comunicación
España en los 80


La sociología adopta una mirada especial a los medios de comunicación y al acto comunicativo en sí mismo.
Habrá que definir estos dos elementos para poder comprender el impacto que tuvo en la sociedad española de los años 80 la literatura, los mass media, la radio, el cine y la televisión, además de hacer un esfuerzo por indagar en las pautas previas a la condición de los emisores, los mensajes, medios, receptores y sus efectos.

Trabajo en España

El trabajo en España

El mercado de trabajo en España: La población en edad de trabajar de un país tiene que ver con la distribución demográfica y con normas sociales que determinan la edad que es aceptable socialmente para iniciar la actividad laboral. En España el principal problema es su estructura interna envejecida.